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Moocs文献综述和参考文献

日期:2019-07-23?|? 作者:本站原创?|? 57 人围观!

Moocs文献综述和参考文献

Moocs的起源和发展(一)Moocs的起源Moocs(MassiveOpenOnlineCourse,大规模开放在线课程)是一种新型的在线学习课程资源,因为其免费或价格低廉、获取便捷、规模可观等优点迅速风靡于高校教育机构、商界、互联网和大众中间。

Moocs今日的盛行不是一夜成名,它的起源可以追溯到上世纪80年代的开放教育资源运动。 缘起于教育资源的开放运动1989年,美凤凰城大学推行了在线学位计划,1991年授予第一批在线MBA学位。

从2001年起MIT就实施了OCW(OpenCourseWare)计划,将学校的课件资料在线免费提供给全球的学习者。

[1]联合国教科文组织于2012年进一步提出开放教育资源(OpenEducationResources,OER)。 2005年,开放课件联盟(OpenCourseWareConsortium,OCWC)成立,西班牙、中国、韩国、日本等地的开放课件联盟也相继成立。 开放教育资源运动(OER)在全球推进。 知识公益,免费共享等观念深入人心。

兴起于网络时代的连通主义理念2005年,加拿大曼尼托罗大学的乔治西蒙斯率先提出网络时代的连通主义学习理念。

他指出,网络时代的知识不是传统的静态化和层级化,而是动态的在线知识流。

而后西蒙斯等人在2008年开设了连通主义与连通性知识(ConnectivismandConnectiveKnowledge,CCK08)课程,综合运用了脸书小组、维基百科、论坛等在线渠道吸引更多的学习者加入到课程学习中去。 针对西蒙斯等人开设的CCK08课程,加拿大的戴夫可米尔、布莱尔亚历山大第一次提出了Moocs一词。

并指出,Moocs的学习者和课件资源都是存在于网络上的课程,而且课件要开放,学习者要达到一定规模。 2009-2011年,Moocs课程成功开设。

源`自*六)维[论*文网(二)Moocs的发展斯坦福大学的巴斯蒂安图伦和彼得诺维格在2011年开设的人工智能课程很受好评,这也直接激励他创办了盈利的Udacity在线课程平台。 次年,哈佛和MIT(麻省理工大学)联合创办了免费提供优质资源的edX平台,同年,斯坦福大学的科勒创建了Coursera。

Coursera、Udacity、edX三大课程平台的兴起让Moocs课程数迅速增长,连同可汗学院(KhanAcademy)一起,这四大网络平台成为全球最优质教育资源的提供商。 2012年,也因此被媒体称为Moocs元年,很多国内用户都是从这四大平台开始接触并深入了解Moocs的。

2013年,我国高校教育机构开始意识到Moocs对传统教育强有力的冲击,并身体力行,积极投入Moocs课程建设和实践中去。 我国清华大学于2013年5月加入edX,6月就组建团队借用edX开源平台启动中文平台研发工作,同年10月,学堂在线正式对外发布;北京大学也在edX、Coursera和学堂在线上发布多门课程;上海交通大学推进O2O混合式,形成Moocsinside课程教学新模式,打造好大学在线,为海内外大学提供优质平台;深圳大学作为地方高校,在2013年12月,第一次提出组建UOOC(UniversityOpenOnlineCourse)联盟的倡议,得到28所地方高校代表的响应和支持。 [2]果壳Moocs学院、Moocs慕课中国等国内其他网络开放课程平台也发展得如火如荼。 世界顶尖大学发起的Moocs课程建设实践,影响了全球的诸多大学,使得教育开放的理念深入人心。 Moocs充分利用互联网技术来发展教育、追求教育公平,促进网络学习行为成为一种新的学习方式。

旨在追求资源共享、教育公平和开放,这让更多的人获得享用优秀学习资源的机会,促进全民学习和终身学习目标的实现,是大学主动承担起社会教育功能的体现,是大学从高校的象牙塔中走出来,关注社会的开始。

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