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幼儿园大班教案《我是解放军》含反思

日期:2019-08-13?|? 作者:本站原创?|? 141 人围观!

幼儿园大班教案《我是解放军》含反思

>>>幼儿园大班教案《我是解放军》含反思时间:2019-03-31大班教案《我是解放军》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过学习儿歌,培养幼儿良好的倾听习惯,学习解放军做事仔细、认真、不拖拉等良好品质,通过填充、接诵、创编动作,激发幼儿学习儿歌的兴趣,引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力,快来看看幼儿园大班《我是解放军》含反思教案吧。   活动目标:  1、通过填充、接诵、创编动作,激发幼儿学习儿歌的兴趣。

  2、通过学习儿歌,培养幼儿良好的倾听习惯,学习解放军做事仔细、认真、不拖拉等良好品质。

  3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。   4、萌发对文学作品的兴趣。

  重点难点:  1、幼儿对儿歌的理解上有一定的难度,教师应该利用教具让幼儿理解大意。   2、教师在组织活动的过程中,应视幼儿的实际情况安排每一层次中幼儿参与的量。

  活动准备:  儿歌挂图、儿歌录音磁带、录音机、课件。

  活动过程:  开始环节:  1、感知儿歌。

听儿歌录音。 通过提问,引导幼儿感知儿歌内容。

引导幼儿为儿歌创编节奏动作。   基本环节:  学习儿歌  1、填充儿歌。

教师说出每句的前两个字,请幼儿填充后三个字。

教师说出前半句,请幼儿说出后半句。   2、打节奏说儿歌。

集体跟诵,边打节拍,边朗诵。 为儿歌配揍。 一边说儿歌一边做动作。

结束环节:  表演儿歌  1.引导幼儿创编表演动作。   2、边朗读边表演。 延伸环节:鼓励幼儿自由组合进行合作性的儿歌表演活动,同时引导幼儿相互交流与欣赏。   教学反思  1.本次活动我以幼儿的年龄特点而设计的,通过听儿歌感受儿歌的内容,在活动中洋溢出幼儿有朝气、欢快寓教于乐。 孩子们通过动嘴动手动脑的形式欢快的学习儿歌,通过对军人走路姿势的观看,让幼儿感受生活。

培养幼儿的手脑并用的能力。

在教法上我采用多层次从易到难的方法进行。

活动开始让幼儿感知儿歌,通过提问引起幼儿的思考。

让幼儿学会倾听学习。 为幼儿的语言发展奠定基础。 活动中幼儿的兴趣很高,参与的欲望较强。

幼儿通过动嘴动手动脑的形式学习的更加快速。

使幼儿在看、说、动、做中学习儿歌,提高幼儿认识理解。 同时让幼儿的思维活跃。 学习效果会更好。

  2.通过《我是解放军》的学习,让幼儿感受生活中的美。 锻炼幼儿的听说动手的能力。 对幼儿的思维拓展有很好的帮助,虽然在活动中部分幼儿不喜欢动手,只是跟读。 教师不应该否定幼儿,而是应该让幼儿积极的动起来,通过分组的学习形式,让幼儿心理有一种竞争意识让幼儿主动学习,通过表扬鼓励幼儿、这样就可以营造良好的学习氛围,让每位幼儿都动起来,说出来。

通过教师互动的方式让幼儿感受儿歌的美,同时让幼儿主动的学习,提高教师的教学质量。

每个幼儿是一个独立的个体,通过儿歌的学习可以明显感觉到幼儿的差异性。 教师应该及时发现幼儿的长处,让幼儿自主的发展。 虽然《我是解放军》对于母语不是汉语的幼儿来说有一定的难度,但是教师在教学中要平常心,让幼儿感受到学习的乐趣、这样教学效果会更好。 幼儿们在于老师互动环节上让幼儿跟老师一起做动作,一起说是每个幼儿基本可以做到的。

幼儿通过挂图、课件的观看有一定的了解。 对幼儿理解儿歌是很有帮助的。 在上课时因部分幼儿注意力不集中,教师可根据课堂需要让幼儿大胆自主的学习。 如做操有精神,上课仔细听动手做动作让幼儿感到身心愉悦。 使幼儿学习更加轻松。 提高幼儿的动手动脑的能力。   3.从目标来看让幼儿先感知儿歌,让幼儿学会倾听儿歌。 教师在组织活动的过程中,应视幼儿的实际情况安排每一层次中幼儿参与的量。

这样可以提高教学效果。

  4.如果让我从新上这节课,我会让幼儿在课前学习解放军的走路姿势,让幼儿感受到解放军叔叔的精神面貌。 这样在学习儿歌就相对容易些。

幼儿可以通过动作和观看对儿歌的理解就容易些。 幼儿在感受儿歌学习儿歌就相对容易些。 教师的教学质量就会提高。 小百科:中国人民解放军的前身是1927年8月1日的南昌起义后留存的部队中国工农革命军,经过五次反围剿的土地革命战争、抗日战争、解放战争,在1949年合并八路军、新四军、东北抗日联军等部队陆续改称为中国人民解放军。


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