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幼儿园大班教案《摩擦起电》含反思

日期:2019-08-13?|? 作者:本站原创?|? 125 人围观!

幼儿园大班教案《摩擦起电》含反思

>>>幼儿园大班教案《摩擦起电》含反思时间:2019-02-09大班教案《摩擦起电》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程,让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象,激发幼儿对科学的兴趣,快来看看幼儿园大班《摩擦起电》含反思教案吧。

  活动目标:  1.让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象。   2.体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。   3.激发幼儿对科学的兴趣。   4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:  塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔  活动过程:  一、猜一猜,想一想。   教师:今天老师带来了一些小纸片,请小朋友动脑筋想一想,如果不直接用手拿,有什么办法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里?  二、玩一玩,试一试。   1.出示百洁布和水彩笔,提问:如果给你一块布和一支水彩笔,你能完成刚才的任务吗?  2.请个别幼儿上来尝试。   3.教师演示摩擦起电的小实验:用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片。   实验后提问:这是怎么回事呢?  教师:原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电,可以吸起小纸片,这种现象叫做摩擦起电。

  三、尝试用不同材料进行摩擦起电的实验。   1.出示实验材料,幼儿逐一认识。   2.介绍记录表,引导幼儿猜想并记录。   3.幼儿实验并记录。

  4.引导幼儿讲述自己的发现。   四、教师小结。   活动反思:  摩擦起电是在做中学的思想指导下设计的一个大班科学活动,通过观察、探究、猜想、验证、发现、记录、分享与表述,发挥了孩子们的主动性,通过该活动,孩子们对摩擦能产生静电有了一个初步的认识,并能体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程,基本完成了预设的目标。

不过,活动也存在一些不足的地方,比如,活动进行的过程中没有重视与孩子的交流,没有对孩子的回答给予肯定。

在今后的活动中,我会注意贯彻做中学思想,引导孩子亲历科学探究的过程,并重视与幼儿间的交流。 小百科:摩擦意思是物体和物体紧密接触,来回移动。


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