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幼儿园小班教案《小红帽家的客人》含反思

日期:2019-08-13?|? 作者:本站原创?|? 123 人围观!

幼儿园小班教案《小红帽家的客人》含反思

>>>幼儿园小班教案《小红帽家的客人》含反思时间:2019-03-21小班教案《小红帽家的客人》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过对故事及儿歌的认识,意识到大的事物不一定是最好的,选择适合自己的才是最好的,了解故事内容,初步学习儿歌,认读字宝宝:大、小;并在快乐的游戏中,体验识字的快乐,快来看看幼儿园小班《小红帽家的客人》含反思教案吧。

  活动目标  1、了解故事内容,初步学习儿歌。

  2、通过对故事及儿歌的认识,意识到大的事物不一定是最好的,选择适合自己的才是最好的。   3、认读字宝宝:大、小;并在快乐的游戏中,体验识字的快乐!  4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。   5、能分析故事情节,培养想象力。   教学重点、难点  重点:通过学习儿歌,希望孩子们懂得不能做个贪心的人,大的不一定是最好的,要选择适合自己的才是最好的。   难点:认识字宝宝大和小,并能在生活中找出这些字宝宝,正确认读。

  活动准备  1.儿歌范例、字卡  2.人物图卡(杰西、小红帽、大灰狼、医生)、针  3.篮子、苹果字卡若干  4.音乐《走路》  活动过程  一、谈话导入,引出故事《小红帽家的客人》.  1.播放音乐《走路》,学小动物进场。

  2.手指游戏  3.谈话导入,引出故事。

  师:小朋友真的太棒了,个个都坐的可好了。

今天,我们的爸爸妈妈,爷爷奶奶,叔叔阿姨来到我们奇奇三班做客了,我们先和客人们问声好,好吗?今天呀,不止我们班请来客人了,小红帽也把她的好朋友请到家里做客了,我们一起去看一看她到底请了谁?  二、讲述故事《小红帽家的客人》  1.一边出示图卡,以便讲述故事内容。

  2.在提问中,引出教育意义。   师:好了,故事讲完了。

谁知道小红帽请了哪位好朋友去她家做客的呀?(大灰狼、杰西)小红帽是怎样招呼他们的?请他们吃什么,做什么?  师:是谁抢着要大大的呀?后来怎么样啦?(所以呀,小朋友们可不能像杰西那样哦,我们要选择适合自己的才是做好的)  三、儿歌教学。

  1.师:好了,接下来我们来学习一下今天要学习的儿歌。

哈哈,刚刚在故事里谁被吓跑了呀?(出示儿歌范例《小杰西被吓跑了》)  2.欣赏儿歌跟读儿歌朗读儿歌  3.认读字宝宝:小、大(用大小声的形式念)  四、识字游戏《大家一起吃苹果》。   1.配班老师敲门,扮演客人送来一篮苹果给陈老师。

  2.陈老师请小朋友吃苹果(师伸出卡片,让幼儿做吃的动作)。

  3.师:小朋友,苹果好吃吗?我们都吃的饱饱的了,是不是?那我们也像小红帽那样做一回小客人,请杰西和大灰狼吃苹果好不好?但是请他们吃的时候可要注意啦,请谁吃大大的,请谁吃小小的才合适。

(师示范一次)  4.请幼儿拿起大小不一的苹果字卡,贴到大灰狼和小杰西的桌子处。

贴的时候要注意提醒幼儿,大的苹果应该请谁吃,小的苹果该给谁。   5.等全部小孩都贴完后,看看有没有贴不对的,及时纠正说明原因,并再次认读字宝宝。   五、小结。   1.今天,奇奇三班的宝贝们都很棒。

不单单懂得了,任何事物,不管是吃的还是玩的,都要选择适合自己的,不能贪大大个的。 而且,还认识了两个字宝宝大和小,真的很厉害!其实呀,我们这两个字还可以用来玩游戏的,我们请爸爸妈妈和我们一起到户外去玩大泡泡,小泡泡的游戏,好吗?  2.请家长跟在孩子后面,一起开小火车退场。

(结束)  教学反思  1.幼儿都能认真的聆听故事,并对故事内容有一定的了解。   2.孩子们虽然能在学习故事、儿歌的过程中,认识到其中的教育意义,但是在实际生活中,还是存在孩子贪多、贪大这样的情况,还得继续教育。

  3.游戏环节考虑到本班孩子年龄偏小,所以没有很大的运动量,重在趣味性,让孩子在游戏中学习、巩固知识。

小百科:客人,汉语词汇,前来拜访或作客的人。


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