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职业教育专业应该摒弃“小而全”

日期:2019-09-03?|? 作者:本站原创?|? 41 人围观!

职业教育专业应该摒弃“小而全”

站内搜索(标题)站内搜索(正文)站内搜索(来源)站内搜索(作者)淘宝网搜索京东商城搜索凡客搜索麦包包搜索当当网搜索卓越网搜索迅雷看看百度搜索Google搜索高职招生职业教育专业应该摒弃“小而全”时间:2013/6/1816:58:56作者:未知来源:网络转载查看:22评论:0内容摘要:对于职业教育包括艺术职业教育来说,近来有两大喜讯:其一,为加强高职高专院校重点专业建设,中央财政专项投入20亿元给予强力支持,使得全国950所公办高职院校的1753个专业分享到政策的阳光雨露。 二是中央财政又计划拨出专款扶持&...对于职业教育包括艺术职业教育来说,近来有两大喜讯:其一,为加强院校重点专业建设,中央财政专项投入20亿元给予强力支持,使得全国950所公办高职院校的1753个专业分享到政策的阳光雨露。 二是中央财政又计划拨出专款扶持民族文化专业示范点建设。 这两项中央财政支持项目,对于艺术职业院校的专业建设将会发挥春风化雨般的促进作用。

  办学,实质就是办专业。 专业既是实施人才培养的基本元素,又是实现培养目标的重要途径;既是人才培养的载体,也是学校存在的标识,更是学生就业的桥梁。 如果说职业教育就是就业教育,那么对于多数学生来说,确定所学的专业,实质就等于选择一生的职业。

以笔者之见,高考填报志愿时,你可以不去一流的学校,但你必须要选择一流的专业。

因为专业的选择,往往决定着将来的就业和职业,从这点来说,专业优势实质就是择业和就业的优势。 为此,作为一所艺术职业院校,专业建设不仅是学校主动适应社会需求的关键环节,也是学校的存在价值之所在以及学校的发展战略应该关注的重点,关系到学生的个人成长与职业发展。   问题在于,如何才能搞好高职院校的专业建设,专业建设应当遵循哪些基本原则?根据10多年来高职院校专业建设的经验,笔者以为,首先在专业设置上,必须改变追求小而全的不良倾向。 学校不在大小,关键要办出特色和水平,要办得精美、精致、精良;如果专业设置得过多、过烂、过乱,必然影响教育教学质量;二是必须改变专业设置与市场需求相脱节的弊端,确保人才培养与实际需求实现平衡;三是必须要改变重硬件武装轻内涵建设的痼疾,将提高办学与教学质量放在中心地位;四是必须优化专业结构,提高专业建设质量与水平。

要处理好长线专业与短线专业、稳定性专业与灵活性专业、传统专业与新兴专业、表演类专业与非表演类专业的关系。 五是在专业规划上不能流于形式,要有战略性、前瞻性和实效性;要明晰专业定位,强化职教特色,创新培养模式,提高培养质量。

  优化专业建设,需从三个方面切入:要加强优势专业建设。 所谓优势,按照字义的理解,优即是美好,势为情势。

所谓优势专业,也就是自身院校好于或强于别校的同类专业,是别校同类专业无法比拟的具有独特优势的专业;是在同类院校同类专业中具有核心竞争力的专业。

优势专业,应优在办学历史、师资队伍、教学条件、培养质量、生源数量、学生就业等方面。 在通常情况下,一所院校的优势专业,主要表现在传统专业上。

因为优势专业往往都要经过长期的办学积累和历史积淀,从而在长期的办学实践中逐渐形成自身优势,甚至已经凝练为学校的专业品牌,比如我们有些院校的戏曲特别是地方戏曲专业。 近年来,在专业建设中,一些院校为了盲目追求新兴专业,甚至不惜抛弃传统的优势专业,从而丧失了自身的办学特色。

  要强化特色专业建设。

所谓特色专业,通常是指一所学校的某一专业,在专业名称、课程设置、人才培养模式、人才培养质量等方面,具有其独特性、地方性和比较优势,已产生较好的办学效益和社会影响。

它是一种高标准、高水平、高质量的专业,是人无我有,人有我优的专业。

特色专业的突出特征是:具有地域的独特性;具有艺术的传承性;具有教学的创新性;在人才培养模式上具有示范性;要具有生命力、影响力和知名度。

  要加强重点专业建设。 重点专业应具有鲜明特征:1.专业发展稳定、前景广阔并具有生命力的长线专业;同时具备一定的历史文化积淀,并已取得了一定的专业建设成果。

2.重点专业应当具有先进的办学理念,培养目标定位准确,在专业建设方面具有创新性和示范性。

3.重点专业教学管理规范严明,人才培养方案科学合理,人才培养模式特色鲜明。 4.重点专业要有良好的办学声誉,较大的社会影响力和知名度。

5.重点专业应当具有良好的办学资源,有高素质的教学团队,有充足的生源,有教学质量的保证;学生就业率高,办学有活力。

  这里需要特别指出的是,专业建设必须要以社会需求为导向,以重点专业建设为龙头,要重视以相关专业为支撑的专业群建设;同时,要强化专业建设的创新,使之充分体现在教学理念、教学模式、教学计划、课程设置、教学方法、管理方式及师资队伍建设方面;尤其要积极探索艺术职业教育的教学标准建设、质量管理体系建设和优质精品课程建设。 只有这样,才能确保专业建设质量和人才培养质量。

  (作者系全国文化艺术职业教育教学指导委员会副主任委员、黑龙江艺术职业学院党委书记)作者:高德峰上一篇:下一篇:相关文章。


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