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英语:Chapter 2《Educational visits》Language and writing同步操练(沈阳牛津九年级下)

日期:2019-06-04?|? 作者:本站原创?|? 146 人围观!

英语:Chapter 2《Educational visits》Language and writing同步操练(沈阳牛津九年级下)

英语:Chapter2《Educationalvisits》Languageandwriting同步操练(沈阳牛津九年级下)资料下载英语:Chapter2《Educationalvisits》Languageandwriting同步操练(沈阳牛津九年级下)Chapter2EducationalvisitsLanguageandwriting选择填空’_______inturn,you_______;didn’;wouldn’;wouldn’;wouldn’thavegot2.______,______today,_______howtooperateacomputerasyoudo!,itlooksasifit________.______________you,I______;;;;______________________________tothedoctorrightaway,,I________________heretenminutesearlier,we___////____moretime,,otherwisehe_________’suncleinsisted____ 【试题答案】1.本句是对曩昔情形的虚拟。

意为:假定我们轮番开车的话,你就不会那么累了。 对曩昔虚拟,if条件句用曩昔完成式,haddriven,主句用wouldn’thavegot。 选D2.选D。 这里是含蓄虚拟语气用法。

这句话的意思是:要不是他们辅佐,我们是不会按时完成工作的。

3.选C。 这是考核倒装虚拟语气。 原本依次是:Ifheweretoleavetoday,暗示对将要发活跃作的虚拟,用曩昔未来时。

这话意思是:假定他今天动身的话,那周五就应该到了。 指导的句子,与wish用法一样,对此刻的情形暗示虚拟,用曩昔时。 选D。 全句意为“若是我像你一样晓得若何操作计较机就好了。 ”。 全句意为:当把铅笔放到一杯水中时,它看上去仿佛断了。 broken曩昔分词作状语,暗示“断的状况。 ”,request,order,demand,insist等暗示建议,呼吁,要求,坚持的词后加宾语从句,要用虚拟语气,动词形式为(should)do。 选D。

7.对此刻情形虚拟的句子,条件句用一般曩昔时,be动词要用were,主句用would+动词真相。 选D。 8.本题考核含蓄虚拟结构。

without短语相当于一个条件句ifourworldhadnoelectricpower。 对此刻或未来情形的虚拟,主句用“would+动词真相”。 选C。 在做“注解,暗示”注释时,后面的从句不用虚拟语气。

选A。 全句意为“他脸上微微的笑脸注解他很兴奋将自己的生命献给了国家。 ”10.暗示“建议”“要求”“呼吁”等名词后面的主语从句,表语从句及同位语从句中的谓语动词要用虚拟语气,谓语动词形式为(should)do。

题中thatwe…作suggestion的同位语从句。

本句中“我们”还“没有去”,不能用完成式,消除D。 选B。


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